石雕大象在古代是瑞兽，有各种美好的含义：一、石雕大象的象谐“祥”之音，传统习俗中，石雕大象代表了吉祥。也就是石雕大象有吉祥如意的意思，吉祥如意就是吉象如意、心想事成的含义，石雕大象是一个国家的神圣的象征。二、石雕大象也是观音的坐骑，与观音随身随行，有去灾辟邪、保佑自己、佑护他人的含义。三、石雕大象能给人间带来祥瑞，象微天下太平。石雕大象表示和平、美好和幸福。四、石雕大象是智慧、力量、团结的象征。石雕大象属群居动物，社会团体结构以母象及幼象为主。代表着家庭，单位，团体，党派和社会的团结，融洽与和谐。五、石雕大象力大魁武，性灵却温和柔顺，相传石雕大象为摇光之星生成，能兆灵瑞，古佛就是乘象从天而降；只有在人君自养有节时，灵象才出现。石雕大象就被人们视为招财的神兽，在五行之中石雕大象属金，五行之中水为财。    

石雕动物雕塑所具有的特定含义。 综上所述，石雕动物雕塑不是随随便便就可以使用的，我们需要结合环境、结合使用者的各种心理效应来处理。 由于中国石雕动物雕塑起源于工艺美术，因此大部分石雕动物雕塑作品具有很强的装饰性和实用性；注重石雕动物形态刻画，并对塑像加彩，塑绘结合，互相补充，使得作品具有和绘画一样的美感和欣赏价值；注重以形传神，以凝练的石雕动物雕塑语言，表现高度的意象美。现在人们的生活水品提高了，对于外在的一些事物和装饰看的越来越重要了。随着社会的发展，人们的雕刻技术也是越来越提高的加速。相爱你在我们无论走到哪里，我们都会看见雕塑的艺术，但是我们看见多的是石雕动物雕塑。    

学校石雕通过实体材料所构成的有感染力的造型以渐进、反复渗透的审美方式，日积月累、潜移默化地传播着文化信息对学挥着独特的美育功能。学生进入以石雕为主体的环境空间后从对石雕的外在形式和整体环境气氛的印象开始继而沿着由石雕家通过作品和环境所暗示的导引方向，不断领略作品的内容和所展示的外形美。学生根据各种印象会对作品作出综合性的审美评价。特别是当他们的视线与石雕所展示的佳角度契合时.往往会在刹那间引起他们深刻的心灵感应从而进入一种石雕审美的佳境，并由此触发一系列审美的心理活动。这便是石雕审美功能的信息传递方式。校园是教书育人的地方好的石雕作品、好的环境可以让学生在潜移默化中受到更好的关于人生和审美的教育，这也是教育之本、教学之本。

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