消防员，政府或者民间团体所成立的救灾救人团体成员。消防员的职责主要为消灭火灾及救护服务，同时也参与其他救援工作。消防员职责主要有消灭火灾、抢救灾害、消防安全设施稽查与消防安全知识宣传等，同时也参与救护工作(如道路救援、救护车救援)、为民服务(如清除野生动物、消除安全隐患)、自来水公司安全水源查察、内部勤务(接线、文书)等工作。消防员不仅具有强健身体，适用各种复杂、多变和危险的环境，而且要求消防员具有过硬的业务本领，精通消防业务理论和灭火技术、战术，同时具备良好的心理素质，遇到危险时情绪稳定，不慌、不惧，保持良好的观察、记忆、判断和思维能力。

玻璃钢卡通人物雕塑作为城市美化建设中的内涵元素之一，比较广受人们的喜爱，尤其是小孩和老人这一人群。卡通人物雕塑属于玻璃材质钢雕塑的一种，而玻璃钢雕塑的创作随意性强，自由性宽，构想空间大，取决于人们平时的生活、工作、休闲、劳动、娱乐等各种的生态的表现描写塑造。卡通雕塑又称卡通人像、软陶人偶、陶土公仔。雕塑，造型艺术的一种，又称雕刻，是雕、刻、塑三种创制称。指用各种可塑材料可刻的硬质材料创造出具有一定空间的可视、可触的艺术形象，卡通雕塑就是结合雕塑的艺术用来塑造动漫卡通人物的造型的一种艺术。雕塑的概念是用雕、琢、刻、磨、塑等手段制作出具有实在体积的各种艺术形象，总称为雕塑。充分发挥(表现出内在的能力)了人们创造力、想象力。

大多数学校雕塑使用抽象和象征性，隐喻性和悖论性的表达。特别是，我国的校园雕塑一般都是纪念性，象征性，激励性和装饰性的，强调意识形态美学，强调德育的潜能，或强调表现出人类的智慧和对真理，善与美的永恒追求。校园雕塑是物质化的精神载体。它是校园文化的载体，反映了学校的精神文化水平和道德素质要求。因此，校园雕塑的选择和摆放也非常关键。像所有校园自然景观一样，校园雕塑积累了历史，传统，文化和社会价值，并具有巨大的潜在教育意义。通过解释，校园雕塑不仅使学生掌握了特定群体的环境感知，而且还从雕塑作品中了解了特定文化的设计思想，态度，情感和价值观受到的潜移默化的影响。

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