马(mǎ)，草食性动物。在4000年前被人类驯服。普氏野马(Przewalski's horse)(66个染色体)，家马(64个染色体)可以杂交有可育的后代，马在古代曾是农业生产、交通运输和军事等活动的主要动力。全世界马的品种约有200多个。随着生产力的发展、科技水平的提高以及动力机械的发明和广泛应用，马在现实生活中所起的作用也越来越小。马匹主要用于马术运动和生产乳肉，饲养量大为减少。但在有些发展中国家和地区，马仍以役用为主，并是役力的重要来源。马的主食是草。

石雕动物是一种深受人们喜欢的雕塑作品。在我们的日常生活当中很多人都是喜欢动物雕塑的，它一直搜到人们的一致好评，它属于艺术雕塑的一种。又被成为石雕动物，是雕、刻、塑三种创制称。指用各种可塑材料雕刻，可刻的硬质材料，创做出具有一定的空间的可以看到的可以接触的艺术形象。活当中很多时候都是可以看到动物石雕，随着这些年中国经济的发展，社会的进步，人们的生活水平也在不断的提高，其实雕塑也是有灵性的，我们国家有风水一说，会将动物雕塑作为一种摆设放在自己家里或者办公室。是对自己非常好的。但是这些石雕动物不是随便摆放的，也是要看摆放方向，大家在摆放动物雕塑的时候一定县要了解清楚风水问题对我们来说都是有好处的。

学校石雕作为审美教育功能石雕艺术的语言是以物质材料为载体的一种特殊的情感语言它与观众进行情感沟通的渠道既有具体的，也有抽象的、象征性的是一种深入、内在、本质的艺术语言。在的石雕艺术品面前，深刻的体会和感受能激发人们强烈的美感，在人们的心灵上打上深深的烙印。学校之所以需要石雕，是因为石雕艺术可以提高人的精神与文化水准，使人变得崇高洒脱享受到美好的感觉，使人的灵魂得到净化。实现育人的综合目的。学校是育人的场所，在学校的适当场地安置石雕是学校审美教育的一个组成部分。

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