螺旋从很早期就广泛的出现在世界各地不同地方，在最经常的讨论情况之下，有专家提出此一类型的符号，宗教意味浓厚，或者是提出完全不同的意义，是某些我们所未知的东西（如天空中看到了异象）。螺旋在哥伦比亚岩画中的许多情况可能是，象征着一个巫师的活动，或者其他人在精神恍惚的状态或在一个神圣的仪式或典礼中的沉重、专心的情况。它可能亦被用作一件实用的设备，在一些地点来表示冬至或夏至的仪式并纳入日出的阴影表现。或是被用来代表动物，或动物的部分等等。在萨满教中螺旋亦可以象征灵性帮手，螺旋团的一种变化加上“腿”，象征着萨满巫师自己被变成动物。亦可能与萨满教的医治仪式和庆典活动有关。

不锈钢景观雕塑的常见类型有纪念性不锈钢景观雕塑、主题性不锈钢景观雕塑、装饰性不锈钢景观雕塑和陈列不锈钢景观雕塑四种类型。纪念性不锈钢景观雕塑，必须有雕塑，而且必须以雕塑为主。以雕塑的形式来纪念人与事。纪念性景观雕塑最重要的特点是它在环境景观中处于中心或主导位置，起到控制和统帅全部环境的作用。所有环境要素和总平面设计都要服从雕塑的总立意。纪念性景观雕塑根据需要可建造成大型和小型二种。纪念性景观雕塑并不一定都是大型的，比较小型的纪念性景观雕塑更为普遍。装饰性装饰性景观雕塑是以装饰性景观雕塑作为环境主要构成要素。装饰性景观雕塑调整可丰富环境特色。

学校雕塑是学校文化中的重要组成部分，能够装饰、丰富和美化学校环境空间，丰富师生的精神生活，同时学校雕塑也是一个时代文化状态的集中体现。寓意雕塑。这是以雕塑的形态表达一个特定含义的作品。例如，上海交通大学图书馆前的饮水思源“雕像华南理工大学建筑系前的孕育”雕塑。装饰性雕塑。它是以雕塑的形态美化一个环境，标志或揭示着所在环境主体的内涵创造或烘托一种气氛。如天津大学建筑馆正面的南北两侧分别设置了一座中国的斗拱和西洋古典建筑柱头的雕塑.既美化环境，又能揭示主体建筑的内涵。

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