传说最初的“龙”来自一个团结勇敢且骁勇善战的部族，他们每攻陷一个部落打败一个部族的军队，夺得带有部落图腾图案的战旗后便收藏起来，久而久之，他们已经打败了很多曾威名远扬的部族，这个战无不胜的部族把缴获的战旗聚起来并裁下所需部分，拼凑起来便有了最初的“龙”，龙象征着至高无上的威力，不容置疑的统治力。中国上下数千年，龙已渗透了中国社会的各个方面，成为一种文化的积淀。龙成了中国的象征、中华民族的象征、中国文化的象征。对每一个炎黄子孙来说，龙的形象是一种符号、一种意绪、一种血肉相联的情感。“龙的子孙”、“龙的传人”这些称谓，常令中国人激动、奋发、自豪。龙作为我们国人独特的一种文化的凝聚和积淀，已扎根和深藏于我们每人人的潜意识里头，不仅在人们的日常生活中，其已渗透入了我国社会文化的各个领域方面。

铜雕塑的动物有明显的三大特征：其一是性格特征。其二便是形体特征。其三便是动作特征。动物雕塑通过动物的形体、动作，可以觉察到它的性格，动物雕塑作品造型艺术是依靠形体、动作来揭示其性格和感情其中整体花盆、大型城市景观雕塑、浮雕、喷泉池、园林艺术，休闲厅更是造景美化，净化城市的基础设施，这些无不为现代都市锦上添花。装饰线条、天花板、天池、墙群板、罗马柱、工艺像框、中西式雕花家具等。是装饰点缀、美化居室、商场、酒店、写字楼必不可少的装饰材料和摆设。

在教学过程中雕塑设计基础教学作为是面的教育，面的教育是指：具象造型和抽象造型。这能让学生体验到真正意义的造型。具象写实是基于一个初步的基础课程，动物雕塑，我们造型能力的培养，这是来自西方古典雕塑设计艺术教育的研究和参考，它科学地训练学生了解大自然的力量，帮助学生提高造型能力。在学习具象的写实基础上，从目标对象的主观思维的过程中需要强调的是根据学生的思维方式具象写实主义，注重学生在忠实于客观对象前提下的主观意识的培养。抽象是以具象写实主义造型基础为基础，是具象写实主义的补充和发展的基础，它们是平行的，彼此能找到好的。由于中国动物雕塑起源于工艺美术，因此大部分动物雕塑作品具有很强的装饰性和实用昌盛贴金性；注重动物形态刻画，并对塑像加彩，华尔街动物雕塑，塑绘结合，互相补充，使得作品具有和绘画一样的美感和欣赏价值；注重以形传神，以凝练的动物雕塑语言。

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