蜜蜂属膜翅目、蜜蜂科。体长为8-20毫米，黄褐色或黑褐色，生有密毛。头与胸几乎同样宽。触角膝状，复眼为椭圆形，有毛，口器嚼吸式，后足为携粉足。两对膜质翅：前翅大，后翅小，前后翅以翅钩列连锁。腹部近椭圆形，体毛较胸部为少，腹末有螯针。一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个虫态。蜜蜂不完全以花为食，包括花粉及花蜜，后者有时调制储存成蜂蜜。毫无疑问的是，蜜蜂在采花粉时如同对花授粉，当蜜蜂在花间采花粉时，会掉落一些花粉到花上。这些掉落的花粉关系重大，因它常造成植物的异花传粉。蜜蜂身为传粉者的实际价值比其制造蜂蜜和蜂蜡的价值更大。

每个人都会有自己认识的或者是喜欢的卡通动物的形象。将这种卡通动物的形象用玻璃钢的材质制作出来，更加具有具体化、丰富化和人性化的特点，会更加的受到人们的喜爱。据有关的市场调查结构分析结果显示，玻璃钢卡通动物雕塑市场前景广阔。本公司捕捉市场的机遇，将会把握住市场机遇，注重对玻璃钢卡通动物雕塑的市场的开发。玻璃钢卡通动物雕塑是采用玻璃钢的材质，通过模具的浇注而塑造出的栩栩如生的、别具一格的卡通动物的人物或者是动物之类的雕塑。这种雕塑往往是赋予丰富的表情，着色鲜艳，但基本上都是一些比较玲珑小巧的、可爱时尚的卡通动物形象。尤其是和当下的动画、漫画市场相契合的玻璃钢卡通动物雕塑形象更加受到消费者的青睐。

 学校玻璃钢通过实体材料所构成的有感染力的造型以渐进、反复渗透的审美方式，日积月累、潜移默化地传播着文化信息对学挥着独特的美育功能。学生进入以玻璃钢为主体的环境空间后从对玻璃钢的外在形式和整体环境气氛的印象开始继而沿着由玻璃钢家通过作品和环境所暗示的导引方向，不断领略作品的内容和所展示的外形美。学生根据各种印象会对作品作出综合性的审美评价。特别是当他们的视线与玻璃钢所展示的佳角度契合时.往往会在刹那间引起他们深刻的心灵感应从而进入一种玻璃钢审美的佳境，并由此触发一系列审美的心理活动。这便是玻璃钢审美功能的信息传递方式。校园是教书育人的地方好的玻璃钢作品、好的环境可以让学生在潜移默化中受到更好的关于人生和审美的教育，这也是教育之本、教学之本。

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