地球自转的周期性变化主要包括周年周期的变化，月周期、半月周期变化以及近周日和半周日周期的变化。周年周期变化，也称为季节性变化，是20世纪30年代发现的，它表现为春天地球自转变慢，秋天地球自转加快，其中还带有半年周期的变化。周年变化的振幅为20~25毫秒，主要由风的季节性变化引起。半年变化的振幅为8~9毫秒，主要由太阳潮汐作用引起的。此外，月周期和半月周期变化的振幅约为±1毫秒，是由月亮潮汐力引起的。地球自转具有周日和半周日变化是在最近的十年中才被发现并得到证实的，振幅只有约0.1毫秒，主要是由月亮的周日、半周日潮汐作用引起的。    

景观石雕是雕塑设计的一种，它包括城市景观石雕、小区景观石雕、园林雕塑。许多环境景观都是由景观石雕进化而来的。景观石雕在环境的设计中也起着重要作用，同时它也是城市环境规化的重要内容之一。许多的景观石雕作品则成为了一个城市的座标。景观石雕的摆放位置则是有很大的讲究的，它是位置的摆放和设计，决定着它是否能成为这个城市的标志或者重要的景观。 景观石雕并不意味着一定是大型的，有时候一些记念意义的景观石雕会是小型的。的景观石雕往往与它所在的环境是相呼应的，它是整个城市具有亲和力，是整个城市精神文明的具体体现。景观石雕在环境景观设计中起着特殊而积极的作用。上许多景观石雕成为城市标志和象征的载体。根据景观石雕所起的不同作用，可将景观石雕分为纪念性景观石雕、主题性景观石雕、装饰性景观石雕和陈列景观石雕四种类型。景观石雕在环境景观设计中有很大的作用，景观石雕是城市的标志，代表着城市的形象。景观石雕有纪念性的、主题性的、还有装饰性的、陈列性的。    

校园石雕大部分都是出现在学校当中，为了学校才雕刻出来的。当然学生主要的成长地方就是校园，校园也是学生学习最重要的地方，对一个人的厂长有着深远的影响。校园的就是有教育的功能，不仅是给学生增加知识，还是为教育学生成长的重要地方。这对我们来说都是非常重要的一个方面。在现代校园的当中会摆放很多雕塑，主要是为了缓解学生学习的压力。学校是一个培养人才的地方，所以校园石雕的作用是不可忽视的。校园，是学生学习的地方是安静的地方，对我们总是有着深深的情结，总是有着无尽的回忆，从童年到少年，到青年，校园石雕陪我们默默的走过了很长时间的路程。

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