犀牛，奇蹄目犀科哺乳动物，2008年列入《世界自然保护联盟濒危物种红色名录》。它分布于亚洲南部、东南亚和非洲撒哈拉以南地区。其体长2.2~4.5米，肩高1.2~2米，体重2800~3000千克，前后肢均三趾，皮厚粗糙，毛被稀少而硬。耳呈卵圆形，头大而长，颈短粗。长唇延长伸出，头部有实心的独角或双角，无犬齿。尾细短，身体呈黄褐、褐、黑或灰色。它栖息于低地或海拔2000多米的高地，夜间活动，独居或结成小群。犀牛体肥笨拙，体长2.2-4.5米，肩高1.2-2米，体重2800-3000千克。有许多独特的外貌特征：异常粗笨的躯体，短柱般的四肢、庞大的头部、全身披以铠甲似的厚皮，吻部上面长有单角或双角，还有生于头两侧的一对小眼睛。

玻璃钢动物雕塑不是随随便便就可以使用的，我们需要结合环境、结合使用者的各种心理效应来处理。 由于中国玻璃钢动物雕塑起源于工艺美术，因此大部分玻璃钢动物雕塑作品具有很强的装饰性和实用性；注重玻璃钢动物形态刻画，并对塑像加彩，塑绘结合，互相补充，使得作品具有和绘画一样的美感和欣赏价值；注重以形传神，以凝练的玻璃钢动物雕塑语言，表现高度的意象美。玻璃钢雕塑，质量相对于石雕，和铜雕而言，则更轻。因此，运输方便，具有较强热性能，是一种较好的绝缘性材料，使用很安全，在一定的高温下，具有一定的热防护和耐烧蚀的功能，这样能够起到很好的效果。生产成本也相对较低，是一种以玻璃钢为主的复合材料加工而成的工艺礼品。

学校玻璃钢作为审美教育功能玻璃钢艺术的语言是以物质材料为载体的一种特殊的情感语言它与观众进行情感沟通的渠道既有具体的，也有抽象的、象征性的是一种深入、内在、本质的艺术语言。在的玻璃钢艺术品面前，深刻的体会和感受能激发人们强烈的美感，在人们的心灵上打上深深的烙印。学校之所以需要玻璃钢，是因为玻璃钢艺术可以提高人的精神与文化水准，使人变得崇高洒脱享受到美好的感觉，使人的灵魂得到净化。实现育人的综合目的。学校是育人的场所，在学校的适当场地安置玻璃钢是学校审美教育的一个组成部分。

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