美人鱼的故事，安徒生童话里美丽动人的海的女儿深藏在我们心中，这位美丽的海娘娘被现代人塑造成栩栩如生的美人鱼玻璃钢雕塑。世界上一共有两尊知识的美人雕像，一座位于哥本哈根市中心东北部的长堤公园，这座人身鱼尾的人物雕塑美人鱼，她坐在一块巨大的花岗石上面，她恬静娴雅、悠然自得的神情迷倒了多少男男女女。另外一座位于波兰首都华沙维斯瓦河畔拖着鱼尾的美人鱼雕像，该人物雕塑右手持剑，左手执盾牌，就这样一个根据安徒生童话海的女儿塑造的人物雕塑深深的感染了全世界的人民，这座雕像更是表现出波兰人民英勇不屈的精神。

对于石雕人物本身来说，雕刻的时候就是非常的细致，还要保持一个细心的态度，仔细的打扫干净。一定要放置在孩子破坏不到的地方对于一些白玉性质的石雕作品来说，不论是装饰使用还是其他的依稀使用途径，在使用的过程当中一定要注意仔细的维护以及保养。在石雕产品的使用过程当中一定要注意自己每天的打扫工作。这样的话，一方面可以很好地保持产品的美观效果。另一方面来说也可以很好地防止产品当中那个因为灰尘的原因造成一些腐蚀的效果。这点很重要。

学校石雕通过实体材料所构成的有感染力的造型以渐进、反复渗透的审美方式，日积月累、潜移默化地传播着文化信息对学挥着独特的美育功能。学生进入以石雕为主体的环境空间后从对石雕的外在形式和整体环境气氛的印象开始继而沿着由石雕家通过作品和环境所暗示的导引方向，不断领略作品的内容和所展示的外形美。学生根据各种印象会对作品作出综合性的审美评价。学生根据各种印象会对作品作出综合性的审美评价。特别是当他们的视线与石雕所展示的佳角度契合时.往往会在刹那间引起他们深刻的心灵感应从而进入一种石雕审美的佳境，并由此触发一系列审美的心理活动。这便是石雕审美功能的信息传递方式。校园是教书育人的地方好的石雕作品、好的环境可以让学生在潜移默化中受到更好的关于人生和审美的教育，这也是教育之本、教学之本。

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