草莓的寓意是喜欢，也是对喜欢的人表达，它也寓意着有勇气的爱情。如果说有自己喜欢的人，但是又不知如何表达，就可以送给对方草莓。它也是有着十分好的含义的，代表初恋、幻想、可爱、娇气。 草莓有甜美、可爱的寓意，同时也有甜美恋情的寓意。草莓果实酸甜可口，水分又足。而且外形是心形，酸甜的味道再加上心的形状，冥冥之中表达了甜的含义。 草莓的花语和象征代表意义：有勇气的恋情。喜欢此花或受到此花祝福的人：多少会有对爱不敢言语来表达的倾向。不过这也是因为纯情的缘故，只要克服心里对爱的胆怯。 草莓在德国被誉为“神奇之果”。

    每个玻璃钢景观雕塑都有自己的特点，每个都很精致。 雕塑与环境景观密切相关。历史上，雕塑一直是环境中的装饰品。即使在现代社会，这一传统依然存在。与其他类型的环境相比，雕塑在居住环境中起着重要的作用。其形式、位置和数量对营造整个居住区的环境氛围起着重要作用。因为，居住环境不同于其他类型的环境，它更注重创造一个人们愿意交流和充满活力的地方。因此，雕塑也应该符合这个主题。 景观雕塑一直是景观设计的焦点。随着人们对生活质量要求的不断提高，景观设计中的景观雕塑作为景观设计的重要组成部分，随着时代的进步而迅速发展。

    学校玻璃钢通过实体材料所构成的有感染力的造型以渐进、反复渗透的审美方式，日积月累、潜移默化地传播着文化信息对学挥着独特的美育功能。学生进入以玻璃钢为主体的环境空间后从对玻璃钢的外在形式和整体环境气氛的印象开始继而沿着由玻璃钢家通过作品和环境所暗示的导引方向，不断领略作品的内容和所展示的外形美。学生根据各种印象会对作品作出综合性的审美评价。特别是当他们的视线与玻璃钢所展示的佳角度契合时.往往会在刹那间引起他们深刻的心灵感应从而进入一种玻璃钢审美的佳境，并由此触发一系列审美的心理活动。这便是玻璃钢审美功能的信息传递方式。校园是教书育人的地方好的玻璃钢作品、好的环境可以让学生在潜移默化中受到更好的关于人生和审美的教育，这也是教育之本、教学之本。

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