崛起，汉语词语，有（地势）突起，（事物）兴起、之意。《潜夫论·慎微》中说：“凡山陵之高，非削成而崛起也，必步增而稍上焉。”地势突起，隆起。亦作“崫起”。李二和《和平大航海——郑和七下西洋》：“哥伦布航海虽晚于郑和87年，而且最终也没能到达他所神往的东方——印度和中国，但却使欧洲终于走出了中世纪的黑暗，以不可阻挡的气势迅速崛起，并在世界许多地方建立起殖民地。”造句：东方巨人——中国在崛起 ！中国的崛起会带动世界发展，为世界和平做出极大的贡献！

不锈钢景观雕塑顾名思义主要是用雕塑雕刻而成的。在一定的地域范围内运用艺术手段，通过改造，如种植树木花草 、营造建筑和布置假山、园林等途径，创造出美丽的自然环境和休 闲场所，这就是文字意义上的不锈钢景观雕塑雕塑。不锈钢景观雕塑是环境不锈钢景观设计 手法之一。古今中外许多的环境不锈钢景观都是采用不锈钢景观雕塑设计手 法。有许多环境不锈钢景观主体就是不锈钢景观雕塑，并且又不锈钢景观雕塑来定名这 个环境。所以不锈钢景观雕塑在环境不锈钢景观设计中起着特殊而积极的作用。

校园不锈钢雕塑顾名思义就是特定的为院校设计制作的雕塑作品，它能够装饰、丰富和美化校园环境空间，丰富师生的精神生活，是校园文化建设中的重要组成部分，同时也是也能够体现出一所院校文化状态。一所校园即使历史再悠久，建筑再壮观，没有优秀的校园雕塑作品也是不完整的，好的校园不锈钢雕塑可以反映出整所院校的审美倾向、文化意识形态和深厚的文化气息。校园不锈钢雕塑是物质化了的精神载体，它是校园文化的载体，校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现文以载道的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。校园雕塑是校园环境的重要组成部分，不仅有美化校园环境的作用，还对后人有着更深的教育意义。

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