海豚具有齿鲸类典型的形态学性状：纺锤形的身体；单个新月形的呼吸孔；头骨套叠，上颌骨向后扩展与额骨重叠；颅顶偏左的不对称；圆锥形或钉状的齿等。各种间最明显的变异与喙、上下颌、牙齿等摄食器官有关。喙的长短和大小，牙齿的多少和大小，反映了不同物种所占有的生态位的范围。如牙齿总数从仅10枚左右（里氏海豚）到共有250枚（长吻原海豚）。外形也呈大幅度的变异。只有少数种类如虎鲸和领航鲸为显著性二型，更多种类则可为身体大小、形状、颜色，和背鳍形状的轻微性二型。身体大小从小于1.5米（矮海豚属的一些种）到超过9米。喙的变异自很长（长吻真海豚印度洋亚种）到很短（白喙斑纹海豚），还有几个属（虎鲸属、领航鲸属、小虎鲸属、伪虎鲸属、瓜头鲸属）完全无喙。多数种类的背鳍呈镰刀形，少数的为三角形（长吻原海豚的一些亚种、雄性虎鲸）或圆形（贺氏矮海豚）。白海豚背鳍的基部形成增厚的脊或驼峰，露脊海豚完全没有背鳍。体色变异从黑、白二色到黑、白、灰三色的复杂色斑。    

石雕动物雕塑是雕塑造型艺术的一种。又称石雕动物雕塑，是雕、刻、塑、三种制作方法的总称。用头雕刻成的。是一种可视、可触的艺术形象。石雕动物雕塑的形象有很多种，数量是很多的。有狮子。麒麟、牛、马、等各种不同石雕动物的形象。而且雕刻手法形象逼真。石雕动物雕塑用的材料也是非常的广泛。石雕动物雕塑可以用在装饰上，它具有实用性。石雕动物雕塑不是可以随随便便使用的。我们需要结合环境还有综合使用者的各种心理效果来处理。随着雕塑行业的快速发展，现代出现的石雕动物雕塑雕刻也开始变的多起来，随着这几年经济的快速发展，根据相关的了解石雕动物雕塑出现在中国大大小小的各个城市当中。    

校园石雕雕塑是物质化了的精神载体，它是校园文化的载体，反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。在校园文化建设中，精神文化是目的，物质文化是实现目的的途径和载体，是推进学校文化建设的必要前提；物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分和重要的支撑。校园物质文化，属于校园文化的硬件，是看得见摸的着的东西。校园物质文化的每一个实体，以及各实体之间结构的关系，无不反映了某种教育价值观。完善的校园设施将为师生员工开展丰富多彩的寓教于文、寓教于乐的教育活动提供重要的阵地，使师生员工教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。完善的设施、合理的布局、各具特色的建筑和场所，将使人心旷神怡、赏心悦目，将有助于陶冶校园人的情操，将塑造校园人的美好心灵，将激发校园人的开拓进取精神，将约束校园人的不良风气和行为，将促进校园人的身心健康发展。

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