喷泉雕塑不仅美观，也起着很重要的作用，下面我们来了解下。首先，喷泉雕塑是整体环境中的艺术作品，雕塑放置的周围，有相应的景观建筑因素、历史文化风俗因素、人群车流因素，也有无形的声、光、温度等因素，这一切构成了环境因素。其次，喷泉雕塑的人性化及尽管雕塑的触觉空间。现代城市的生活节奏紧张，超尺度的搞成建筑林立，使人分隔、独立，造成了视觉心理的负面影响。因此，在城市尽管的改造中，十分重视环境的人性化和亲切感。游乐雕塑可以调节人们的心理；园林雕塑也大都采用接近人地尺度，在空间中与人在同一水平上，可观赏、可触摸、游戏，增强了人的参与感。喷泉雕塑成为了景观空间中的文化与艺术的重要载体，装饰美化城市环境，形成视觉焦点，与周围的环境空间、建筑空间形成视觉长，在空间中变化轮廓、切割空间，在空间中起凝缩作用。

铜雕塑由于拥有了复古的色彩，整体视觉效果上，就比其他工艺产品拥有了更大的冲击力。复古的色彩不仅让铜雕塑看起来更加庄重高贵，同时也让人们似乎感觉到了一种岁月洗涤过后的味道。这样的味道，不仅仅让人沉思，更加拥有了一层神秘的面纱，让观赏的人群，忍不住细细思考。雕塑对于铜雕塑的使用，不仅仅是为我们的生活环境带来更多美感。的存在也标志了我们国家古老的历史文化以及雕塑技巧。虽说铜雕塑有着冰冰冷冷的外表，可是当人们仔细观察发现，则可以在当中找到属于艺术文化的价值和活力，感受到艺术的领域当中，有着多么深不可测的魅力。随着时代的进步，开发出了不同的材质，从而让铜雕塑的塑造又有了进一步的发展。

学生根据各种印象会对作品作出综合性的审美评价。特别是当他们的视线与铜雕所展示的佳角度契合时.往往会在刹那间引起他们深刻的心灵感应从而进入一种铜雕审美的佳境，并由此触发一系列审美的心理活动。这便是铜雕审美功能的信息传递方式。学校是教书育人的地方好的铜雕作品、好的环境可以让学生在潜移默化中受到更好的关于人生和审美的教育，这也是教育之本、教学之本。校园中每一座雕塑都会有特定的道德追求和文化的体现，对学生在校园生活中起到潜移默化的意识，有利于学生对道德原则和道德规范在情绪上的认同，同时可以加强学生对道德向往之情。

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