金蟾的造型很多，富贵自足，有"吐宝发财，财源广进"的美好寓意，所以中国民间有俗语"得金蟾者必大富"也。放置此物于家居或商铺之中，定然财运亨通，大富大贵 自古以来就有用"蟾宫折桂"来比喻考取进士,传说月宫中有三条腿的蟾蜍,而后人也把月宫叫蟾宫。而今天的玉蟾蜍作为一种装饰品走进了千家万户,他不仅有装饰作用，还可以避邪、招财。玉蟾蜍的摆放也是很有讲究的,它的头朝门可以为您吸财,在它的尾部压上钱,代表可以双倍的为您滚财。人们通常把蟾蜍叫金蟾，古语讲"家有金蟾，财源绵绵。

动物是我们生活中不可缺少的一部分，同样石雕动物也是我们生活中不可缺少的一部分，动物石雕在我们生活中既是实用的东西也是具有装饰性的事物。由于中国动物雕塑起源于工艺美术，因此大部分动物雕塑作品具有很强的装饰性和实用性；注重动物形态刻画，并对塑像加彩，塑绘结合，互相补充，　动物石雕是在明清时期出现，在时期正式兴盛起来。仿古石雕在外形上与古石雕相似，例如：花纹等等，随着社会的发展和石雕行业的发展，动物石雕已经成为了一种独立的雕刻技术和文化，越来越受人们的欢迎和青睐，尤其是一些收藏家的欢迎，但是有人认为仿古石雕就是假的古石雕，其实不是。

学校石雕通过实体材料所构成的有感染力的造型以渐进、反复渗透的审美方式，日积月累、潜移默化地传播着文化信息对学挥着独特的美育功能。学生进入以石雕为主体的环境空间后从对石雕的外在形式和整体环境气氛的印象开始继而沿着由石雕家通过作品和环境所暗示的导引方向，不断领略作品的内容和所展示的外形美。学生根据各种印象会对作品作出综合性的审美评价。学生根据各种印象会对作品作出综合性的审美评价。特别是当他们的视线与石雕所展示的佳角度契合时.往往会在刹那间引起他们深刻的心灵感应从而进入一种石雕审美的佳境，并由此触发一系列审美的心理活动。这便是石雕审美功能的信息传递方式。校园是教书育人的地方好的石雕作品、好的环境可以让学生在潜移默化中受到更好的关于人生和审美的教育，这也是教育之本、教学之本。

相关产品

相关文章