鱼是象形字。甲骨文字形,象鱼形。本义:一种水生脊椎动物。完全水生并在水中呼吸的有头冷血脊椎动物,包括圆口类、板鳃类和具有软骨或硬骨骨骼的高等有鳃水生脊椎动物。在《说文解字》上说鱼尾与燕尾相似。"鱼"与"余"谐音，象征着富贵。"如鱼得水"描写出了生活和谐美满、幸福自在。"鳜"和"贵"谐音，取"富贵有余"之意。"鲤"和"利"谐音，"家家得利"，便是绘有许多人家买鲤鱼。"鲢"与"连"谐音，以莲花和鲢鱼构成的画面，取名为"连连有余";"金鱼"和"金玉"谐音，画面绘童子嬉戏于养金鱼的水塘或鱼缸，取名为"金玉满塘"等等。鱼，为人们所喜爱，除了它的食用价值外，还由于它是一种美好的文化象征。

不锈钢动物的工艺特点和发展历史，不锈钢动物是现在一种雕刻方式的体现，通过这种题材进行雕刻，进而展示出现在雕塑方面的发展，以及不锈钢行业的反战。能很好的巩固突出不锈钢对人们的影响力，突出是先例，我们应该更多的关注此次雕刻大会。动物不锈钢本身它就拥有者他本身的特点，不仅仅是一种动物，还能够通过不锈钢动物的展示出人们所不了机的动物的各种习性特点，更能够深刻的了解动物的生活的特点。动物是我们生活中比较常见的，由于生活水平的提高，人们也有了很多的时间进而出现了很多的宠物，这样更能够展示出动物在生活中的重要性，进而通过不锈钢艺术吧把动物形象的表现出。

学校雕塑是学校文化中的重要组成部分，能够装饰、丰富和美化学校环境空间，丰富师生的精神生活，同时学校雕塑也是一个时代文化状态的集中体现。寓意雕塑。这是以雕塑的形态表达一个特定含义的作品。例如，上海交通大学图书馆前的饮水思源“雕像华南理工大学建筑系前的孕育”雕塑。装饰性雕塑。它是以雕塑的形态美化一个环境，标志或揭示着所在环境主体的内涵创造或烘托一种气氛。如天津大学建筑馆正面的南北两侧分别设置了一座中国的斗拱和西洋古典建筑柱头的雕塑.既美化环境，又能揭示主体建筑的内涵。

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